МБОУ "Степная СОШ"
поселок Степной
  • Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

    Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

    В соответствии с п. 13 Приказа 1493 указать информацию (приведен образец)

    О создании материально-технических условий, обеспечивающих безбарьерный доступ к образовательному процессу:

    • аудитории и учебные кабинеты в корпусах доступны для обучения со всеми видами ограниченных возможностей здоровья
    • учебные классы и аудитории оснащены электронным оборудованием, необходимым для обучения учеников-инвалидов по слуху, зрению и заболеваниям опорно-двигательного аппарата

    При отсутствии такой информации указать:
    Специально оборудованные учебные кабинеты для школьников с ОВЗ отсутствуют

    В соответствии с п. 13 Приказа 1493 указать информацию (приведен образец)

    • Входные ворота в здания «Наименование» имеют беспрепятственный проход с проезжей части и тротуара
    • Пешеходные дорожки на территории школы не имеют препятствий при перемещении инвалидных кресел-каталок
    • В здании школы имеются съемные и стационарные пандусы для перемещения инвалидов-колясочников по первому этажу
    • Ширина дверных проемов и высота порогов дверей в учебных корпусах Школы не является препятствием для перемещения инвалидов-колясочников
    • Входные двери в учебных корпусах «Наименование» промаркированы специальными знаками (желтыми кругами) для беспрепятственного прохода. Входы в здания оснащены поручнями, а ступени лестниц безопасным противоскользящей полосой. Первые и последние ступени лестницы каждого пролета промаркированы контрастной желтой полосой для обозначения её габаритов
    • В учебных корпусах сооружены туалеты для инвалидов-колясочников, двери на них промаркированы специальными знаками, маршруты к туалетным комнатам обозначены. Согласно стандартам безбарьерной среды, туалеты для инвалидов оборудованы кнопкой вызова
    • Все учебные корпуса промаркированы знаками доступности и маршрутов
    • Учебные аудитории имеют достаточные площади для размещения и перемещения инвалидных кресел-каталок
    • Здание школы оснащено большими электронными экранами, позволяющим размещать аудио- и видеоинформацию

    С преподавателями и сотрудниками школы проводится разъяснительная работа по вопросам организации учебного процесса и общения со инвалидами-инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Разработаны специальные Методические рекомендации для преподавателей по работе с инвалидами и лицами с ОВЗ. В рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» обучающимся всех форм обучения преподаются вопросы, касающиеся видов инвалидности, основных соматических и психических расстройств при них, обсуждаются различные аспекты комплексного сопровождения и реабилитации

    При отсутствии такой информации указать:
    Сведения об объектах для проведения практических занятий отсутствует

    В соответствии с п. 13 Приказа 1493 указать информацию (приведен образец)

    Все помещения библиотек школы приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

    При отсутствии такой информации указать:
    Сведения о приспособленности библиотеки отсутствуют

    В соответствии с п. 13 Приказа 1493 указать информацию (приведен образец)

    Имеется спортивный зал, для физкультурно-оздоровительных и реабилитационных занятий для детей-инвалидов

    При отсутствии такой информации указать:
    Сведения о приспособленности и наличии объектов спорта отсутствуют

    В соответствии с п. 13 Приказа 1493 указать информацию (приведен образец)

    На территории «Наименование» созданы материально-технические условия, обеспечивающие безбарьерный доступ к образовательному процессу

    С преподавателями и сотрудниками школы проводится разъяснительная работа по вопросам организации учебного процесса и общения со инвалидами-инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Разработаны специальные Методические рекомендации для преподавателей по работе с инвалидами и лицами с ОВЗ. В рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» обучающимся всех форм обучения преподаются вопросы, касающиеся видов инвалидности, основных соматических и психических расстройств при них, обсуждаются различные аспекты комплексного сопровождения и реабилитации

    При отсутствии такой информации указать:
    Сведения о средствах обучения и воспитания отсутствуют

    В соответствии с п. 13 Приказа 1493 указать информацию (приведен образец)

    В школе имеется подключение к сети Интернет. Скорость подключения - ____ Мбит/сек

    Количество интранет-ресурсов -__

    Количество локальных сетей - ___

    Общее число компьютеров - ___, в том числе используемых в учебных целях - ____

    Со всех компьютеров школы имеется доступ к электронным библиотечным системам

    Во всех кабинетах школы имеется доступ в Интернет

    Все обучающиеся-инвалиды и лица с ОВЗ имеют доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям с компьютеров, размещенных в учебных аудиториях, помещениях для самостоятельной работы и читальном зале библиотеки. Имеется альтернативная версии официального сайта Школы в сети «Интернет» для слабовидящих

    Все компьютеры, размещенные в учебных аудиториях и помещениях для самостоятельной работы обучающихся, к которым имеют беспрепятственный доступ инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья, оснащены лицензионной операционной системой Microsoft Windows, упрощающей и оптимизирующей работу с компьютером слабовидящим и слабослышащим обучающимся (имеются экранные лупы, экранный диктор, высокая контрастность, настройка альтернативных устройств ввода информации и др.)

    Все электронные библиотечные системы имеют возможность перехода в режим для слабовидящих и возможность увеличения шрифта. Подходит для I, II, III групп инвалидности по зрению

    При отсутствии такой информации указать:
    Сведения о наличии доступа к информационным системам отсутствуют

    В соответствии с п. 13 Приказа 1493е указать информацию (приведен образец)

    На основании Федерального закона РФ "Об образовании в Российской Федерации" доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам осуществляется на основе контентной фильтрации, что предотвращает получение школьниками информации необразовательного характера

    Указать электронные образовательные ресурсы (при наличии)

    При отсутствии такой информации указать:
    Сведения об электронных образовательных ресурсах отсутствуют

    В «Наименование» общежитий и интернатов нет. Плата за проживание не формируется

    Социально-коммуникативное развитие

    Уголок безопасности

    Мягкий модуль; пластмассовый напольный конструктор; настольный строительный материал деревянный (кубики, кирпичики, призмы трехгранные); игрушки для обыгрывания ( животные, машинки);тематический строительный набор город.

    Образно-символический материал:

    Схемы, алгоритмы для выполнения построек, д/и: «Профессии», «Дорожные знаки», «Разрезные знаки»; демонстрационные карточки «Знаки на дороге»; сюжетные картинки с разной тематикой; лото «Дорожные знаки»; карточки: «Уроки светофора», «Дорожная азбука»; игровой набор «Изучаем ПДД»; тематический альбом по ПДД; плакаты, дорожные знаки из бумаги; транспорт разного размера; спец.машины Скорая помощь мягкая, пожарная машина, полиция; макеты светофора (маленький, большой); картотека подвижных игр по правилам дорожного движения,

     загадки по правилам дорожного движения
     

     

    Уголок дежурных  

    Фартуки, головной убор, салфетницы. Вывеска «Мы дежурим»

     

    Уголок уединения

    Палатка; подушка; сундук; зеркало; телефон; стаканчики «Гнева» , «Крика» и «Желания»; коврики злости и дружбы

     

    Игровая зона  сюжетно-ролевых игр

    Сюжетно-ролевая игра «Гараж». Атрибуты для игры: 1.Набор машин: грузовые машины, легковые машины, Набор тракторов: бульдозер, трактора с прицепами, спец. техника.

    Сюжетно-ролевая игра «Кухня». Атрибуты для игры: газовая плита; овощи; фрукты, кухонная утварь: фартуки, колпаки,  сумочки и пр.

    Сюжетно -ролевая игра «Поликлиника» Атрибуты для игры: кушетка, стол; стул; полка; халат;  колпак; машина «Скорая помощь»,  напольный набор «Поликлиника», аптечка и др.

    Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская». Атрибуты для игры: трюмо; фартук; накидка; фен, плойки, расчёски, резинки и др..

    Сюжетно-ролевая игра «Семья». Атрибуты для игры: кроватка; куклы; кукольный приклад (подушка, одеяло и пр.), коляска; набор чайной посуды; набор фруктов и овощей; набор столовых приборов.

    Сюжетно-ролевая игра «Магазин». Атрибуты для игры:  напольный набор «Магазин», корзинка, набор для магазина (весы, счёты,деньги, тележка и т.д.)

     

    Познавательное развитие

     

    Уголок природы

    Паспорт уголка природы, календарь природы; инвентарь для работы: салфетки, грабли, лопатка, пульверизатор,  фартук, лейка, палочки для рыхления; календарь погоды, комнатные растения: папоротник, традесканция, хлорофитум,  фикус мелколистный, гибискус ( китайская роза), гинура,                                                                                         Альбомы по временам года. Карточки: «Птицы», «Дикие и домашние животные», «Комнатные растения», «Явления природы». Д/игры: по экологии; «Прыгают, летают, ползают», «Явления природы», «Про растения», «Времена года», «Хочу все знать»,  «Части суток», «Как растет живое», «Когда это бывает?»; Лото «Ягоды», «Фрукты», «Цветы», «Овощи» Игры на прищепках «От какого дерева листок»; Карточки «Детёныши зверей»; «Птицы»; «Домашние и дикие животные»; «Что с начала, что потом» ; муляж грибов; гербарий.

     

    Уголок экспериментирования

    Стол для экспериментов с ёмкостями; формочки, сито для песка; прозрачные ёмкости для воды разной формы; тарелочки для провидения опытов; трубочки для коктейля; воронки; штатив; мерная ложка; пробирки; палочка для перемешивания; мерные стаканчики; природный и бросовый материал: глина, камушки, ракушки, шишки, уголь; баночки с разными видами материалов: масло, крахмал, сахар, соль, манка, гречка, фасоль, сода пищевая, лимонная кислота, пшено, красители пищевые (зелёный, красный, синей, жёлтый); технические материалы: гайки, магниты; вспомогательные материалы: пипетки,  вата, марля. весы ювелирные; микроскоп; лупа; песочные часы; юла; контейнеры для коллекции камней, материалов,  различные виды бумаги, разные виды ткани; картотека опытов и экспериментов; карточки с последовательностью работы над экспериментом, карточки для опытов.

     

    Уголок песка и воды

    Клеенки, фартуки, скатерть клеёнчатая ; таз с водой, игрушки для игр с водой: «Кораблик», «Рыбалка»; Таз с песком, игрушки, формочки разной емкости и размера, предметы – орудия – совочки, лопатка, ведерки, грабельки.

     

    Сенсорный уголок

    Д/игра: «Контуры», «Фигуры», «Цифры», «Профессии», игра «Найди розетку для вилки», пирамидки большая и средняя и маленькие, пирамидка – геометрические фигуры, лабиринт; мозаика крупная, средняя, мелкая; счетные палочки, цифры и математические знаки для магнитной доски; раздаточный материал по математике (цифры, геометрические фигуры),  Мозаика: «Радуга». Вкладыши-пазлы мелкие и  крупные: «Овощи», «животные». Игра на мелкую моторику: «Болты, шурупы». Шнуровки; Сортировщик: «Фигуры». Конструкторы: деревянный и «лего».  дид.гры  «Собери картинку из геометрических фигур», Пазлы с картинками, лото «геометрические фигуры»; «Играйка  считайка».

     

     

    Патриотический уголок

    Альбом « Они сражались за Родину», «Животные Оренбуржья», Портреты президента России и губернатора Оренбургской области; флаг России; карта России; материал по ознакомлению с родной страной, российской символикой, символикой Оренбургской области; книги « Россия123 вопроса,123 ответа почемучкам и любознашкам», «Моё Оренбуржье», «Моя Родина – Россия», развивающие книги – игры; сборник консультаций «Этот день Победы», «Великая победа»; матрёшка, деревянные ложки; кукла в русском народном костюме; ваза с колосками пшеницы;  и др.

     

    Познавательный уголок

    Пирамидка(большая и маленькая); пароход сортер  с отверстиями различной формы; матрешка  5и местная; мозаика (большая и маленькие); шнуровка; кубики с картинками «Собери целое» из 4х частей; пазлы разные мелкие и крупные; крупные картинки для игр с прищепками; логический прямоугольник (нанизывание геометрических фигур); лабиринт (перекатывание бусин различной формы по проволоке); «Рыбалка»; настольно-печатные игры   разнообразной тематики и содержания; дидактические игры своими руками; домик бизиборд; н/п игры: «Учим формы и фигуры»; «Найди похожую фигуру»; «Цифры»; занимательная математика; развивающее лото; блоки Дьёныша; д/игра «Танграм»; линейки; счётные палочки; раздаточный материал по математике (цифры, геометрические фигуры) плакаты.

     

    Речевое развитие

     

    Речевой уголок

    «Снежинки», «Самолёты», «Бабочки» для дыхательной гимнастики; иллюстрации «Расскажи сказку»; мнемотаблицы к сказкам «Колобок», «Курочка Ряба», «Маша и медведь»; картотека сюжетных картинок; н/п игры «Мои любимые сказки», «Звонкий и глухой», «Подбери слова к рассказу»,; самодельные игры по речевому развитию; д/и «Тени», «Кто спрятался?», «Сбежавший герой», «Четвертый лишний», «Знаешь сказку?»; загадки про сказки и сказочных героев; картотека предметных и сюжетных картинок; Загадки; мольберт; алфавит на магнитах; азбука в стихах; наглядно - дидактические пособия: «Домашние и дикие животные», «Птицы», «Транспорт», «Подводный мир», «Посуда», «Мебель»; чистоговорки  

     

    Книжный уголок

    Портреты писателей;  хрестоматия для детей 3-4 лет, 4-5 лет, 5-6 лет, 6-7 лет, сказки  А.С.Пушкина, Сказки народов мира, В.Осеева «Волшебное слово», К..И. Чуковский «Все сказки»,  рассказы В. Драгунский; сказки В. Сутеев; русские народные сказки; большая книга сказок – братья Гримм, Шарль Перро, Андерсен, Вильгельм Гауф,  В. Коростылёв «Королева зубная щётка», А. Линдгерн «Карлсон вернулся»; сказки зарубежных писателей; рассказы Н. Носов; русская народная сказка «Зимовье зверей»; русские нородные песенки, потешки; книга из серии погладь меня «Про щенков»; стихи поэтов России с двигающими глазками, книги серии «Слово за словом»; стихи В. Борисов; Стихи А. Барто; книжки малышки; карточки «Угадай сказку»; загадки;  разрезные картинки «Герои сказок»; аптечка для книг.
     

     

    Художественно-эстетическое развитие

     

    Уголок изобразительной деятельности

    Стаканчики пластиковые под карандаши; точилки; ластики; штампы; карандаши цветные; карандаши графитные; мелки восковые; фломастеры;  цветная бумага; цветной картон;  краски 12 цв.; гуашь 6 цв.; клей – карандаш; кисточки; непроливайки; трафареты; раскраски; пластилин; стеки; доски для работы с пластилином; влажные салфетки; зубные щётки; ватные палочки; губки поролоновые разной формы и размера.

     

    Уголок конструирования

     набор строительного материала, имеющего основные детали (кубики, кирпичики, призмы, короткие и длинные пластины), конструкторы из серии: «Лего» крупный, машины, машины специального назначения, трактора, бульдозер.

     

    Музыкальный уголок

    Портреты композиторов; погремушки; бубен; гармошка;

     

             Физическое развитие

     

    Физкультурный уголок

    Кегли; мячи резиновые разных размеров; мягкие модули,  гимнастические палки; бадминтон, игры «Городки»; «Хоккей с мячом» обручи, скакалки, гимнастическая лавка, баскетбольное кольцо со стойкой, кольцеброс с кольцами, летающие тарелки; Картотека  игр  «Спортивный инвентарь», «Виды спорта»,  «Четвертый лишний», «Кому, что нужно?», «Подвижные игры»; Мешочки с песком (метание, равновесие); разноцветные ленты; качалка – слон; погремушки; горка; маски - ободки для подвижных игр.

     

    Уголок здоровья

    Коврик самодельный с наполнителями, коврики массажные самодельные, ортопедический массажный коврик; настольно-печатные дидактические игры  «Зуб», «Угадай на ощупь», «Полезные продукты», «Изучаем свое тело»; ростомер, пособия  для развития дыхания – самолёт, снежинки, на ниточках папка «Здоровый образ жизни», «Гигиена тела»; плакат «Режим дня в детском саду»; аптечка.

     

     

    Специальные условия для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

    В «Наименование» общежитий и интернатов нет

    В соответствии с п. 13 Приказа 1493 указать информацию (приведен образец)

    Материально-техническая база «Наименование» обеспечивает процессы обучения и воспитания обучающихся-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

    Школа располагает актовыми залами, учебными кабинетами и лабораториями. Все учебные аудитории и классы оборудованы специальной техникой и приборами, наглядными пособиями и дидактическими материалами, программными средствами, стационарными и переносными мультимедийными комплексами, инструментами (в том числе музыкальными), театральным реквизитом и т.п.

    Все обучающиеся, в том числе инвалиды и лица с ОВЗ, имеют доступ к электронной и информационно - образовательной среде, учебным пособиям и литературе на электронных и бумажных носителях. Имеется альтернативная версии официального сайта школы в сети «Интернет» для слабовидящих

    Для эффективного проведения воспитательной работы, культурно-массовых мероприятий и другой внеучебной деятельности в школе имеются актовые залы, спортивные объекты, оборудованные соответствующим инвентарем и техническими средствами

    При отсутствии такой информации указать:
    Сведения специальных технических средствах обучения отсутствуют

    Условия для занятия физкультурой и спортом

    В школе созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта

    Средства обучения и воспитания

    Организация досуговой деятельности

    Условия охраны здоровья обучающихся

    Доступ к информационным системам
    и информационно-коммуникационным сетям

    С 2020 года в МБОУ "Степная СОШ" начал свою работу центр образования цифрового и гуманитарного профилей "Точка роста". Оборудованы кабинеты по предметным областям : "ОБЖ", "Технология", "Информатика", шахматная и медиа зоны. 

    Перечень оборудования цента "Точка роста"

    В МБОУ "Степная СОШ" работает спортивный зал, оснащенный спортивным инвентарем (мячи баскетбольные и волейбольные, снаряды спортивные, маты; занятия проходят с 9.00 до 20.00 (секции, кружки). На территории школы есть спортивная площадка, стадион. Ученики школы занимают призовые места в различных спортивных мероприятиях. 

    Школа оснащена кабинетом химии и биологии с двумя лабораториями, кабинетом физики с лабораторией. Кроме того, в школе имеется кабинет информатики, оснащенный 10 компьютерами, интерактивной доской, мультимедийным проектором; имеется доступ к информационным системам, все компьютеры имеют доступ в интернет.

    Также школа оснащена библиотекой. Общий фонд библиотеки – 21484 книги, из них: учебников – 2925; художественная литература – 18559, читатели –  учащиеся и работники школы.

    Наиболее активные читатели - учащиеся начальных классов. Для них имеется большой фонд детской литературы. С учащимися проводятся игры, викторины, «Поле чудес». В целях обеспечения индивидуального подхода к учащимся проводятся читательские конференции, знакомство с новинками литературы. Библиотека школы обеспечивает учителей и учащихся необходимой программно-методической литературой.

    В школе имеется мастерская, оснащенная специальными станками для проведения уроков технологии.

    Электронные образовательные ресурсы
    В школе организован доступ обучающимся к сторонним электронным образовательным ресурсам

    Информация об обеспечении возможности получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

    В  МБОУ "Степная СОШ"  созданы все условия для полноценной двигательной деятельности детей, формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей. Для этого в отдельном помещении оборудован спортивный зал, в котором проводятся утренняя гимнастика, физкультурные досуги, праздники и развлечения. В зале имеется стандартное и нестандартное оборудование и спортивный инвентарь, необходимые для ведения физкультурно-оздоровительной работы: физкультурное оборудование - гимнастическая стенка, гимнастическая доска, гимнастическая скамейка, мишени разных типов, стойки и планки для прыжков; спортивный инвентарь - мячи, обручи, ленточки, палки гимнастические, скакалки, гантели, коврики для занятий, беговые дорожки, массажные мячи,  баскетбольное кольцо, массажеры для развития координации, силы, выносливости, гибкости, совершенствования функций внимания и восприятия, маты. Оборудование и инвентарь соответствует правилам охраны жизни и здоровья детей, требованиям гигиены и эстетики, СанПиН. Размеры и конструкции оборудования и пособий отвечают анатомо - физиологическим особенностям детей, их возрасту. 

    Фотографии

    Документы

    Документы не выбраны

    Поделиться страницей

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике